تطوير النطق واللغة عند الأطفال ذوي التأخر المعرفي عن طريق زرع الحلزون

تمت متابعة تطوير النطق واللغة عن طريق زرع الحلزون لدى 69 طفل أصم ، فكانت النتائج أن 19 منهم كان لديه تأخر معرفي و50 لم يكن لديه أي عجز محدد .

إن كلا المجموعتين أظهرت مع مرور الوقت تطورات هامة في النطق ومهارة اللغة ، كما أنهما لم تتباينا كثيرا في عملية تطوير المهارة السمعية ، حسب تصريح الوالدين أو من خلال تقدير الكلمة عن طريق نطقها .

ومقارنة مع نظرائهم فإن الأطفال ذوي التأخر المعرفي مع حلزون مزروع كانوا أبطأ كثيراً في تنمية قدرات تمييز الجملة السمعية المفردة ، كما أحرزوا نقاطا أقل في اثنتين من مقاييس اللغة الثلاثة .

وقد توصلت هذه الموجودات إلى أن الأطفال ذوي العجز المتوسط في المعرفة يؤخذ بعين الاعتبار من أجل زرع الحلزون لديهم مع مخاوف أقل مما كان في الماضي ، وعلى الرغم من أن مكاسبهم اللغوية والنطقية قد تكون مقيدة بقدراتهم المعرفية ، فإن هذه التحديات لاتظهر أنها تمنع الاستفادة من عملية زرع الحلزون .

البوابة الطبية